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缙云婺剧进校园——让你的孩子有“硬核”力量
来源:“非遗老王”微信公众号 作者:王淼 创建时间:2020-03-30 21:07:00

原标题:让你的孩子有“硬核”力量,必读!

引言:

缙云四万多中小学生,人人会唱婺剧,人人能演婺剧,而且涌现出了百名小花旦,一批“小梅花”。

戏中有乾坤,戏中有正气!缙云中小学人人会唱婺剧,结出丰硕成果,每个孩子在精神上都更有真善美的追求,更有精神气!

戏曲普及,振兴戏曲,缙云能做到,其他地方为什么做不到?

2013年,我曾在报纸上看到一幅缙云六个“小梅花”稚嫩可爱又飒爽英姿的照片,心中惊喜,临时决定邀请参加省“非遗春晚”演出,并将一出慢条斯理的戏剧节目调整掉!

果然,这六朵小梅花精彩亮相闪亮登场,满堂喝彩!成为晚会的亮色。

那时候,我才知道,缙云婺剧进校园工作做的非常好!四万多中小学生人人会唱婺剧,人人能演婺剧;全县60所中小学开设戏曲课堂,上百名音乐老师会唱会演!我居然对此孤陋寡闻,惭愧惭愧!这么好的典型,要好好总结!

一、缙云有婺剧群众基础

缙云婺剧有悠久的历史,最早的古戏台建于明朝嘉靖年间。这些年来,婺剧在缙云民间蓬勃发展,全县有婺剧团22个,从业人员1500多人,成为浙江婺剧的标志地之一。

二、婺剧列入教学计划

戏剧进校园,关键在于教育部门的重视和支持,在于教育部门对于素质教育、艺术教育的认识认知,当然也在于文化部门和社会组织的共同推进。

“婺剧进校园”,首先要让音乐老师会唱会演。缙云县教育局专门对全县102名中小学音乐教师进行集中专业培训,要求60所中小学全部开设婺剧教学课。同时,由缙云县婺剧促进会牵头编写了《红歌新唱》婺剧版教材,送给全县中小学使用。

在小学生群体中,婺剧艺术更是得到了大力度的普及。舒洪镇中心小学2013年被评为浙江省非物质文化遗产(婺剧)传承教学基地。学校积极开展“能唱、能演、能画”“婺剧三能”教育——下午上课前10分钟“每天一唱”,每周一节音乐课学习婺剧知识、唱段和身段表演,每月一节美术课学画婺剧脸谱、服饰、人物。这一经验,在全县推开。

学科融合,使婺剧进校园更为生动。除了开设专门的婺剧课系统讲授婺剧知识,缙云的中小学校还将戏曲教学与其他学科相互融合,让艺术教育更形象、更生动。语文课上接触婺剧台词创作,音乐课上开展婺剧唱腔教唱,体育课引入婺剧身段训练,美术课研究婺剧脸谱和服饰绘画,地方课程介绍地方风俗特色……通过不同学科的交叉渗透,潜移默化地全面提升孩子的婺剧综合素养。

婺剧进校园,在缙云已经是春风化雨全渗透!

三、孩子喜欢

婺剧进校园,婺韵飘芬芳。

丁字步、兰花指、荷叶掌、剑指手……每天上午的大课间时间,当其他地方的学校孩子们在做课间操时,在缙云中小学的操场上,全校师生齐整整站好队形,随着婺剧铿锵又悠扬的腔调,像模像样地做起自创的“婺剧操”。

这时候你走进缙云的校园,将被千人齐唱婺剧的场面震撼!师生们的“婺剧操”,不仅整齐娴熟,而且气势雄壮、精气神儿范儿十足。

“婺剧进校园”,将婺剧艺术种子播撒到孩子们心中,许许多多的孩子接触婺剧表演后,就立刻迷上了它,打心里喜欢唱婺剧!

县文化和旅游局长说,现在全县的中小学随便挑挑,挑一百个能唱会演的“小花旦”不成问题!不少学生,因婺剧表演特长被省艺术院校特招走;更有多位同学在全省、全国各类少儿艺术比赛上争金夺银。

很多学生在戏曲学习中也渐渐找到了自己的长项,还让自己“变得更有自信了”!

四、婺剧传承,戏剧兴旺

经过多年精心发展,缙云县60所中小学校每年参与婺剧进校园活动的人数达4.5万人,婺剧进校园在缙云已经实现全覆盖。

对中小学校来说,戏曲艺术教育的最终目的是育人,让优秀的传统文化丰富青少年的精神世界,滋润他们的成长。戏如人生,人生如戏。戏中有乾坤,戏中有正气!缙云中小学人人会唱婺剧,结出丰硕成果,每个孩子在精神上都更有真善美的追求,更有精神气!在世界观人生观价值观和审美观上,志存高远,更有境界!

缙云这个戏剧之乡,曾经繁华也曾经式微,甚至几近衰落,“以前学婺剧、唱婺剧的都是一些老太太,婺剧人才几近断层。”婺剧进校园,全面推进,缙云的戏曲振兴就有了源源不断的清新活泼的力量,“小手拉大手”,全县的家庭、至少一二十万的家长都关注婺剧、“投身”婺剧,缙云的婺剧怎不繁荣?想不繁荣都不行!

五、加大扶持:不能让学校仅凭热情做事

戏曲进校园,得到了政府和学校极大支持和推动,但师资和经费问题仍然困扰着不少学校。目前戏曲进校园的财政拨款很少,更多的是学校凭着热情和责任在推动婺剧进校园。

缙云的经验推广,戏剧教学师资的培养和提高,全省中小学戏剧教育如何进一步推进等话题,有待上级文化和教育部门研究和促进!

编辑:杜丽丽