3月23日下午，璀璨非遗《海派百工》前传60部8K微电影纪录片发布仪式在缤谷文化广场的生活实验室剧场举行。上海市文化和旅游局非物质文化遗产处、上海市非物质文化遗产保护中心及16个区非遗保护中心、相关市属单位的负责人和曾参加过纪录片拍摄的项目传承人等160余人，出席了仪式。 上海市非物质文化遗产保护中心副主任龚毅介绍《海派百工》8K微电影纪录片摄制项目和意义，以及此后利用《海派百工》拍摄成果进行AR巡展，让更...

[摘要]以2011年《中华人民共和国非物质文化遗产法》的颁布为标志和开端，我国非遗保护的“标准化时代”已经到来。从基层工作者的角度出发，现有的法律法规和保护工作规范体系在实施过程中经常存在一些问题，主要包括传统标准与当代标准的矛盾、不同标准并行存在、政府职能部门间缺乏协调机制、相关主体之间存在利益冲突等。面对这些问题，基层非遗保护工作者应在认清非遗保护工作本质的基础上，努力提高管理水平和业务能力，并通过建立部门间协调机制等措施，以改进工作方法，提高工...

“山清水秀石牛湾、喜事一桩处处传，贫乡娶得富家女、全村上下笑开颜。”70岁高龄的吴燕城舞着折扇迈着碎步、轻声哼唱着欢快的采茶小调，且歌且舞。 虽然已是70岁高龄，但吴燕城依旧舞姿优美、步伐轻盈。李凌 摄 作为中国戏剧家协会会员、国家级非遗项目粤北采茶戏的传承人，吴燕城虽年事已高，但仍秉承着对采茶戏的热爱，时常前往粤北南雄、曲江等采茶剧团指导新人，期盼着采茶戏再次迎来春天。 吴燕城在接...

为激励国家级非遗代表性传承人更好开展传承活动，促进非物质文化遗产代表性项目传承发展，按照文化和旅游部工作部署，近日，省文化和旅游厅印发了《湖南省文化和旅游厅关于开展国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人2018年度传承活动评估工作的通知》，全面启动了国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人传承活动评估工作。 苗族民歌国家级代表性传承人陈千钧在开展传承活动 湘绣国家级代表性传承人刘爱云在指导...

快手27日在京召开“快手非遗带头人计划”发布会，借助快手的科技力量和平台优势，赋能更多非遗传承者，同时让更多普通用户加入到传承队伍中来，全方面开发与挖掘非遗的文化和市场价值。 快手现场发布的首个非遗数据报告显示，目前1372项国家级非遗项目中，快手上涉及的非遗项目多达989项，比例达72%。在过去的一年里，快手上累计出现1164万条非遗视频内容，共250亿播放量和5亿点赞量。 快手企业社会责任总监张帆表示，下一...

3月27日，北京饭店金色大厅内，经典的传统元素、时尚的创新服饰、炫目的民族歌舞，传递着蒙古族人民对美好生活的憧憬与向往。当日晚，由内蒙古自治区文化和旅游厅、北京服装学院共同主办的“额吉牧歌”——内蒙古自治区非遗传承人群扶贫研培成果展在京举行。这是中国非遗传承人群研培计划成果首次亮相中国国际时装周。 本次活动以“额吉牧歌”为主题，意为草原美好生活是母亲一针一线缝制出来的，重点展示以兴安盟阿尔山市树皮画和科尔沁右翼中旗蒙古族刺绣非遗传承人通过...

为更好地服务与利用博鳌亚洲论坛，由海南省旅游和文化广电体育厅主办、海南省非物质文化遗产中心承办的“海南非遗风物展”于博鳌亚洲论坛2019年年会期间在博鳌国宾馆精彩呈现、完美绽放。 3月27日，李克强总理与出席博鳌亚洲论坛2019年年会的外方领导人观看了海南非遗风物展。李克强总理与外方领导人观看展览时与传承人亲切交谈，了解非遗实物的制作手艺，具有独特魅力的海南传统文化赢得中外贵宾的赞赏。李克强总理在琼剧展示...

河北省文化和旅游厅副厅长赵学锋，承德市人民政府副市长苏铁成与联合国教科文组织驻华代表处文化事务负责人希玛瑶珠莉•古榕，亚太地区非遗国际培训中心主任梁斌亲切交流 3月26日至28日，联合国教科文组织亚太地区非遗国际培训中心中外嘉宾一行25人到河北省丰宁满族自治县开展非遗交流考察活动。考察团成员包括联合国教科文组织驻华代表处文化事务负责人希玛瑶珠莉·古榕，亚太地区非遗国际培训中心主任梁斌，原巴黎中国文化中心副主任、亚太中心咨委...

 牡丹江市开展非遗传承人小分队走进基层传承展示活动 牡丹江市剪纸传承人在海林市文化馆传授剪纸技艺 3月26日，黑龙江省牡丹江渤海靺鞨文化发展有限公司董事长、满族刺绣国家级传承人孙艳玲的徒弟蒋丽娜来到牡丹江市职业教育中心，为该校学生传授技艺。据了解，该公司与牡丹江市内6所中小学及职教中心、师范学院等大中专院校建立了长期合作关系，近几年共派出百余名传承人，为合作学校进行了3000多个课时的...

中小学开设非遗课程，课程的设置要与中小学生的身心特点和发展需求相适应，那么如何让孩子们走近非遗、了解非遗、热爱非遗、传承非遗呢？ 非遗保护传承越来越受到政府与社会重视，相应的人力、物力、财力投入力度也在加大，并积极探索多种切实有效的保护措施，初步形成了较为健全的非遗保护体系。在这一保护体系下，形式多样、丰富多彩的“非遗进校园”活动纷纷开展，形成了教育领域与非遗保护传承相互融合的局面。其中存在的一些问题也不能忽视，比如，一些学校设置的非遗课...