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清代杨玉璇的寿山石雕《罗汉尊者》 (供图:梁章凯/光明图片) 寿山石雕国家级传承人陈礼忠在创作 (供图:陈礼忠/光明图片) “大国工匠”、当代莆田木雕代表性人物郑春辉的大型山水木雕作品《千里江山图》(局部)(摄影:李韵/光明图片) 【守望家园】  两宋时期,随着皇室入闽,诸多文人墨客、豪门贵胄举族南迁至闽地,福建文化得到空前发展。民间工艺美术也发展繁荣进...
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专题报道
赖庆国使用斑锡工艺制作的酒具 吴光荣紫砂作品《打结提梁壶》 甘而可漆艺作品局部 甘而可在犀皮漆中加入了黄金的成分,使犀皮漆纹理更加丰富。 甘而可制作的红金斑犀皮漆天地盖盒 传承、创新是手工艺存续发展的不二法则,创造性转化和创新性发展也是手工艺人不懈追求的方向和目标。尤其是近些年来,消费者对手工艺品的要求不断发生着...
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专题报道
在当代社会推动传统工艺振兴,挖掘创造性手工的价值,激发因材施艺的灵感和精心手作的潜能,有助于弘扬工匠精神,厚植工匠文化,倡导专注坚守,追求卓越,树立质量第一意识,推动品质革命,培育和形成具有民族特色的国家品牌;有助于促进就业,实现精准扶贫,提高城乡居民收入,增强传统街区和村落活力;有助于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 为展现非遗融入人民群众生活,加强人民群众对非遗的认同感、参与感、获得感,体现非遗服务当代、造福...
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地方新闻
2022年8月4日,由内蒙古自治区文化和旅游厅主办,内蒙古自治区艺术研究院(非遗保护中心)委托浙江大学文学院承办的全区非遗保护与管理人员培训班在浙江省杭州市举行。内蒙古自治区文化和旅游厅非物质文化遗产处处长张丽辉、浙江大学旅游与休闲研究院副院长刘慧梅、内蒙古自治区艺术研究院(非遗保护中心)副院长王家隽出席开班仪式。全区各盟市和部分旗县文化和旅游局分管局长、非遗科科长、非遗保护中心主任及业务骨干,自治区传统工艺工作站及非遗扶贫就业工坊负责人,国家、自治...
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(甘文旅厅办字〔2022〕67号)
通知公告
甘肃省文化和旅游厅 甘肃省人力资源和社会保障厅 甘肃省乡村振兴局关于推荐申报2022年度省级非遗工坊的通知 (甘文旅厅办字〔2022〕67号) 各市(州)文化和旅游部门、人力资源和社会保障局、乡村振兴局,甘肃矿区文广新局、人力资源和社会保障局,兰州新区商务和文化旅游局、民政司法和社会保障局、农林水务局: 为深入贯彻习近平总书记关于非物质文化遗产保护重要指示批示精神,落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强非...
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(甘文旅厅办字〔2022〕67号)
地方新闻
甘肃省文化和旅游厅 甘肃省人力资源和社会保障厅 甘肃省乡村振兴局关于推荐申报2022年度省级非遗工坊的通知 (甘文旅厅办字〔2022〕67号) 各市(州)文化和旅游部门、人力资源和社会保障局、乡村振兴局,甘肃矿区文广新局、人力资源和社会保障局,兰州新区商务和文化旅游局、民政司法和社会保障局、农林水务局: 为深入贯彻习近平总书记关于非物质文化遗产保护重要指示批示精神,落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强非...
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专题报道
玛纳斯与京剧、昆曲、太极拳等各地入选联合国教科文组织非遗名录的项目同台展演,视频连线传承人、短视频传播等云互动与现场同频……7月31日,2022“新疆是个好地方——对口援疆19省市非物质文化遗产展”(简称“非遗展”)在乌鲁木齐新疆美术馆一经开展,即引发广泛关注,点燃群众的参与热情。 在这里,凝结各族人民生产生活智慧的非遗,以线上线下融合、展示展演结合、“非遗+旅游”“非遗+乡村振兴”聚合等形式生动呈现,为广大人民群众奉上了可看、可听、可品...
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地方新闻
7月28日上午,青海省文化和旅游厅组织召开学习贯彻文化和旅游部、教育部等10部门《关于推动传统工艺高质量发展的通知》精神,推动青海传统工艺高质量传承发展座谈会。为国务院批准公布的第五批国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位颁发牌匾,通报第六批省级非遗项目专家评审结果,安排部署国家级非遗项目保护单位评估和调整工作。 厅党组成员、副厅长、一级巡视员吕霞出席会议并讲话。省直相关部门,各市(州)文化和旅游局,省、市非遗保护中心、项...
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地方新闻
为进一步推动新疆非物质文化遗产的传承和发展,加强对非遗产业现代化发展的研究和探讨,并促进各地纺织刺绣行业非遗传承人间的交流和学习,由文化和旅游部、新疆维吾尔自治区人民政府主办,新疆维吾尔自治区文化和旅游厅承办,新疆艺术研究所协办的“对话非遗系列专题研讨沙龙——纺织、刺绣与现代生活”活动于2022年8月1日下午四点在昆仑宾馆多功能厅举行。此次活动的召集人为新疆大学新疆文化发展研究中心主任王敏教授,出席活动的专家为中国艺术研究院研究员李宏复,教育部中华优...
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【摘要】手工艺伦理并非一种单纯的职业伦理,它包含着丰富的道德哲学内容。手工艺伦理的本质是获得“美德”。从应用伦理学的角度,手工艺伦理的范畴涉及人伦、生态伦理、职业伦理、教育伦理四个主要方面。手工艺之真,包括劳动、材料、有用的真实,科技的真知,信俗的真诚,身体和意识的真性。手工艺之善,包括目的正当、材料可靠、设计适度、功能合理、原理科学、技术恰当、表达熟练、质量优良的适合、相宜、良好。手工艺之美,有朴拙、华贵、通俗、礼性、素雅诸类,这些美的外在形式是多...
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