【摘要】在联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》等国际公约和中国非遗保护法规文件精神指导下，20年来中国非遗保护工作取得了巨大成就。国际公约与国内法及相关文件有着不同的逻辑走向，前者强调尊重文化多样性、社区主体性及其创造性，后者重视统一性、民族主体性与传统性。中国非遗保护实践的特色在于：国家主导的系统性保护格局与相关制度创新，社会全面参与的中华文化传承，意识形态与价值观逐步增强的“非遗的人民性”。基于非遗保护的历史与经验，未来的中国非遗保护实践需...

【摘要】在联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》等国际公约和中国非遗保护法规文件精神指导下，20年来中国非遗保护工作取得了巨大成就。国际公约与国内法及相关文件有着不同的逻辑走向，前者强调尊重文化多样性、社区主体性及其创造性，后者重视统一性、民族主体性与传统性。中国非遗保护实践的特色在于：国家主导的系统性保护格局与相关制度创新，社会全面参与的中华文化传承，意识形态与价值观逐步增强的“非遗的人民性”。基于非遗保护的历史与经验，未来的中国非遗保护实践需...

一、把年过好，把日子过好，生活一年更比一年强 中国社会科学院荣誉学部委员  刘魁立 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是我国非遗保护事业中值得热烈庆贺的一件大事。 春节申遗成功，意义重大。如果说，过去它是中华民族的宝贵财富、文化遗产；那么，现在它已变成全人类珍视的、宝贵的非物质文化遗产，是人类生活历...

中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”日前在巴拉圭举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入人类非物质文化遗产代表作名录。 2024年12月4日，在巴拉圭亚松森拍摄的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会评审现场， 中国代表团向前来祝贺春节申遗成功的代表赠送红包。（摄影：新华社记者朱雨博） 至此，中国共有44个项目列入联合国教科文...

【摘要】正在建构中的“非物质文化遗产志”具有多重学术内涵和人文品质，是融汇了史学、自然科学、哲学、人类学的综合书写形式。在知识论层面，非遗志可以作为一种新的知识类型，亦有望形成一种相对完整的研究范式。非遗志与民族志、民俗志研究方法互融，与地方史志视域互补，将形成一套科学、规范、实用的理论与方法体系，推动非遗学科建设，助推非遗科学保护与自主知识体系的建构。 【关键词】非物质文化遗产志；文化档案；方志；民族志 引言...

【摘要】可持续发展是解决人类发展中诸多矛盾的新理念，非物质文化遗产保护是维护人类文化多样性、促进文化平等和代际公平的新实践，把二者相结合是新世纪以来联合国教科文组织的重要努力。在可持续发展理念的观照下，非物质文化遗产保护是指通过维护自身可持续发展来助推人类可持续发展的一种系统化实践。非遗系统性保护是以非物质文化遗产及其保护的系统为根据，以对系统构成要素、结构、功能等的优化为路径，以自身可持续发展为目标的社会实践，是新时代我国非物质文化遗产保护高质量发...

各市文化和旅游局，省直有关部门和单位： 为深入学习贯彻习近平文化思想，传承弘扬中华优秀传统文化，进一步加强省级非物质文化遗产代表性项目名录体系建设，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》《山东省非物质文化遗产条例》等有关规定，省文化和旅游厅将组织开展第六批省级非物质文化遗产代表性项目推荐申报工作。有关事项通知如下： 一、申报条件 已列入市级非物质文化遗产代表性项目名录的非物质文化遗产项目，且符合下列标准...

2021年2月10日，教育部发布《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》及《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年）》，我国普通高等学校新增“非物质文化遗产保护”本科专业（以下简称“非遗专业”）。河北美术学院非物质文化遗产保护专业是全国首次获批该专业的11家院校之一。2023年8月，新增设的非物质文化遗产保护专业迎来了第一批本科生，共计39人。2024年9月预计招录80 人。经过两年的筹备和深入调研及论证...

2024年6月11日，文化和旅游部、教育部、人力资源社会保障部中国非物质文化遗产传承人研修培训计划之一“民间社火的当代实践——传统节日仪式中青年非遗传承人研讨班”，在北京师范大学昌平校园举行开班仪式。本次研讨班由北京师范大学、山西大学、山西省文化和旅游厅联合举办，来自中国非物质文化遗产馆、北京师范大学、山西大学相关领导出席开幕式并致辞，山西省文化和旅游厅非物质文化遗产处乔燕莉处长参加开幕式，北京师范大学社会学院鞠熙副教授担任主持，30位来自山西省长治...

【摘要】非遗学研究的对象是生活事实，是多民族活态文化的整体生态。当下大学文化遗产新学科建设仍处于学科分科时代的结构框架中。21世纪，中国处于前所未有的文明转型期，发展适应时代需求的文化遗产学科建设，首先要解决非遗在教育领域中事实与价值关系不对等的问题，探索复杂性实践的理念与方法。回顾近百年来非遗的“史前史”，从20世纪初“新文化运动”提倡的“到民间去”和北大的“民间歌谣采集运动”，到左翼木刻运动和延安鲁艺时期木刻艺术“民族化”，以及改革开放初期的“中...