4月28日上午10时，由黑龙江省文化和旅游厅主办，哈尔滨工程大学人文学院承办，黑龙江省中小企业发展服务中心协办的黑龙江省非物质文化遗产高校巡展系列活动哈尔滨工程大学站展览暨开幕式在哈工程图书馆举行。黑龙江省文化和旅游厅副厅长孟祥武、哈尔滨工程大学党委副书记杨冶出席活动并致辞。 习近平总书记指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文...

原标题：让非遗文化“活起来” 百余项非遗项目亮相扬州 展现“运河情怀” 流淌千年的大运河，纵贯南北数千里，穿越千年，是中华文明的重要标识，也孕育了运河两岸璀璨夺目的非物质文化遗产。5月4日，作为首届扬州运博会的组成部分，大运河非遗展聚集了极高的人气。100余项非遗项目亮相扬州，现场一件件珍贵的非遗展品，也为观众带来了一场“视觉盛宴”。 本次展演各类非遗代表性项目113项，其中来自江苏省内的有78...

5月4日，首届大运河文化旅游博览会的重点活动——大运河非遗展在花都汇开幕，来自大运河沿线城市的104项非遗项目集中展示。置身园林般的展馆，前来参观的市民、游客仿佛徜徉在悠久绵长的运河之中，感受传统文化之魅力。 漂亮 园林展馆布局五大区域 展厅位于花都汇1号馆，根据展示项目分为五大区域，分别为园林园艺、名师大匠、非遗文创、非遗体验、非遗展演。 从入口处进馆，一座微缩版园林建筑映入眼帘。面积100多平方米的开放式舞台...

一、皮影戏概述 皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式，其流行范围广泛，并因各地所演的声腔不同而形成不同种类和流派。 关于皮影戏起源的说法多种多样，其中流传较广的是汉武帝因思念死去的李夫人而请一位术士用幻术招魂。实际上，皮影戏的起源与古代弄影幻术、民间弄影之戏、古代镂皮雕饰、民间剪纸造型、祭祀信仰等有着密切的关系。 皮影戏的形成时代尚无确考，但据南...

省文化和旅游厅副厅长叶菁启动发布首批浙江省优秀非遗旅游商品名单 29日上午，在第14届中国（义乌）文交会浙江非遗生活馆里，一场别开生面的发布会，成了这热闹展会的现场的焦点。发布会上公布了整整100项浙江省优秀非遗旅游商品，共涉及雕刻塑造、金属加工、器具制作、纺染织绣、漆器髹饰、剪纸刻绘、编织扎制、陶瓷烧造、文房制作、家具建筑、食品制作、制茶酿造、中药炮制等13类。省文化和旅游厅党组成员、副厅长叶菁，省政府参事、省非遗保护协...

2019年4月25日-26日，河北省“非遗+扶贫”国家试点交流对话活动在承德市丰宁满族自治县举办。文化和旅游部非物质文化遗产司副司长王晨阳，恭王府博物馆馆长孙旭光，省文化和旅游厅副厅长赵学锋，承德市委常委、宣传部长刘新宇，丰宁满族自治县人民政府县长杨宪军，以及各市（含定州、辛集、雄安新区）及承德市各县区文化和旅游部门相关同志，“妈妈制造”等“非遗+扶贫”参与企业代表，省内“非遗+扶贫”典型案例代表，媒体代表等近百人参加活动...

4月21日上午，随着活动司仪一声“吉时到”的高呼，浑厚的鼓声伴着一响土铳响震云霄，2019年“班春劝农”典礼又一次在遂昌县石练镇淤溪村拉开帷幕。 “班春劝农”是遂昌县的传统迎春文化形式。汤显祖任遂昌知县期间，勤政惠民，春耕时节都要率衙役带着花酒和春鞭，举行“班春劝农”仪式，奖励农桑，劝农人勤作农事。从那时起，“班春劝农”成为每年春天县衙鼓励农人春耕生产的一项重要活动。“班春劝农”仪式较好地保...

摘要：戏曲传承主要有两种方式：一种是社会传承，一种是学校教育。社会传承是在社会实践中一种自发发展的戏曲传承方式，包括家族传承、戏班传承、教坊传承等，以民俗生活为基础，以表演技艺为核心，既重视戏曲的艺术意义，又肯定戏曲的民俗意义，强调戏曲传承是通过代际之间共同的民俗生活、艺术实践来实现的，突出个性化的口传心授实践。学校教育是在社会传承基础上发展起来的新的传承方式，强调教材、教学方式的规范性和统一性，知识和技能的平衡性、体系性，突出戏曲知识、技艺、审美的...

造纸术是中国四大发明之一，自东汉以来，延续至今近2000年。纸，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它是人类文明史上的一项杰出的发明创造。 2019年3月30日，同济大学手工制纸技艺研修班18位中国传统手工制纸非物质文化遗产传承人与制纸行业资深从业人员来到复旦大学中华古籍保护研究院手工造纸工坊，与研究院2018级古籍保护与修复专业硕士生进行现场抄纸等手工活动的展示与体验，并在座谈会上分享自己从事造纸的经历与...

中小学开设非遗课程，课程的设置要与中小学生的身心特点和发展需求相适应，那么如何让孩子们走近非遗、了解非遗、热爱非遗、传承非遗呢？ 非遗保护传承越来越受到政府与社会重视，相应的人力、物力、财力投入力度也在加大，并积极探索多种切实有效的保护措施，初步形成了较为健全的非遗保护体系。在这一保护体系下，形式多样、丰富多彩的“非遗进校园”活动纷纷开展，形成了教育领域与非遗保护传承相互融合的局面。其中存在的一些问题也不能忽视，比如，一些学校设置的非遗课...