少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望、国家的未来。习近平总书记始终关心少年儿童成长，心系少年儿童工作。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合表达对少年儿童的关怀和期望。他强调，少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。

如何促进孩子们德智体美全面发展，满足少年儿童日益增长的精神文化需求？六一国际儿童节即将来临，本报记者采访了专注于青少年音乐教育的北京春天童声合唱团、中高端少儿图书品牌乐乐趣、专注营地教育的团队青青部落、专注于传统文化传承的山东“皮影女团”，从上述品牌成长故事中分享他们在儿童艺术普及、美育、体育教育方面的经验。

济南皮影戏：在“玩”中普及传统文化

“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”，说的是皮影戏艺人高超的本领。

济南皮影戏作为中国皮影戏大家族中的一员，是第二批国家级非物质文化遗产代表性项目。从上世纪初李克鳌将皮影戏带入济南、加入本土元素丰富发展形成济南皮影戏，至今已历五代、传承100多年。如今，在第五代传承人（济南皮影戏项目市级代表传承人）、“80后”李娟的带领下，济南皮影戏火爆出圈，吸引越来越多的年轻人尤其是孩子们“打卡”体验。

李娟说，“皮影戏进校园”是她找到的第一块“敲门砖”。“在各种非遗项目中，皮影戏有画、有声、有影，便于体验，加上我大学读的就是儿童教育专业，非常希望将两者结合起来，在‘玩’中普及这门传统艺术。”

从2007年起，李娟就将皮影戏带到孩子们中间，但这并不是传统意义上完成几场表演，而是需要潜心准备课程和道具。为此，她编写了《话说济南皮影》教材，创作了适合不同阶段年龄特点的皮影作品和教授方式。

“现在常演的很多剧目都来自经典故事，或根据儿童绘本改编。”李娟介绍，像《两个好朋友》讲的是小猴子和小熊互相帮助的故事，《三把斧头》反映了诚实樵夫与贪心樵夫的不同结局，皮影绘本剧《彩虹色的花》传达的是分享快乐、爱心永恒的主题。另外，像《西游记》故事、《乌龟与仙鹤》等许多作品都深受孩子们欢迎。

“我在进校园演出过程中，除了创新皮影故事和形象外，在布景、灯光、舞台造型等方面都尽力做得更有现代感。比如，传统舞台幕布一般两米长，影人也很小，但为了方便孩子们体验，我把舞台扩展到8米长，操纵角色、配音等步骤都会手把手指导孩子们完成。”经过李娟的努力开拓，济南皮影戏从传统一人一台戏的“脚蹬锣鼓”、两人一台戏的“二人忙”，演变成许多孩子一起体验的欢乐舞台。

锻炼孩子手、脑、口并用的能力，丰富孩子课余生活和传统文化体验……济南皮影戏的艺术魅力得到了充分释放。慢慢地，邀请李娟授课的学校从一所变多所，她又开始了“一校一品”的尝试。比如，以“荷花”“泉水”为元素在趵突泉小学首创皮影舞台剧《趵突泉传说》《泉水欢舞》；在芙蓉小学，则推出皮影戏《芙蓉仙子》，打造“芙蓉仙子”“黄河水怪”等皮影戏新角色。这些创意皮影戏把传统手艺与济南城市文化巧妙结合，时尚别致、新颖吸睛。

“我们还开发了非遗研学材料包，让孩子们自己做道具、上颜色，做完之后自己操纵、自己演出。像《小羊过河》《三只小猪》《三打白骨精》《武松打虎》《熊出没》等许多故事都推出了材料包。”李娟介绍，凭借不同途径的创新，济南皮影戏吸引的观众越来越多，许多小朋友成了“老朋友”，一些戏词张口就来，自己也收获了满满的成就感。

“在尊重技艺本体的前提下，皮影戏的内容和形式都要出新。”秉持这样的传承理念，李娟还发展起一支“皮影女团”，其中有京剧专业毕业生、动漫插画师等，她们共同担当剧本创作、设计、表演、活动策划等职责，致力于为皮影戏赋予更多青春元素，让皮影戏更出彩、更好玩儿。“如今，团队每周一至周五在全市不同学校授课，另外，每年完成剧场演出300多场。”李娟说，一路走来，坚守很难，但只要观众欢迎，孩子们喜欢，就值得去努力、去付出。