编者按：我国非物质文化遗产保护工作开展多年来，各地因地制宜，探索出众多行之有效的保护方法和工作模式。他山之石，可以攻玉；三人同行，必有我师。此系列访谈，旨在通过对各省（自治区、直辖市）级非物质文化遗产保护机构负责人的专访，系统梳理各地保护成果、集中介绍保护工作经验，在增进地区间了解与交流的同时，为保护工作的深入开展提供参考与借鉴。 洪济龙，陕西省艺术馆馆长、陕西省非物质文化遗产保护中心主任。 中国非物质文化遗产...

9年前，工艺美术行业里也做过一次类似的 全国性调查，对比可以看出，近10年过去，行业整 体现象变化并不大。过去存在的问题，今天依然 如此。调查要反映传统工艺的热点问题、核心问 题，比如关于原料、工艺以及正确的传承途径 等，以便找到手艺人的发展方向。而振兴传统工 艺的根本目的，是解决中国人生活方式消亡的问 题。传统工艺是弘扬传统文化的重要载体，是传 统生活方式的物质基础，如果不是日常生活所 需，如果不与日常生活消费相匹配，就很难走入 大众。在这个时代，中国人...

提要：“抢救第一”是我国非物质文化遗产保护方针之一, 而为了贯彻这一方针实施的抢救性保护，则是非物质文化遗产保护的重要方式。首先，从现代化、城镇化对非物质文化遗产的冲击等四个方面,阐述了非物质文化遗产抢救性保护亟待加强。其次，历时性地回顾了我国运用抢救性方式保护非物质文化遗产已有的实践，通过一些实例凸现出已取得的成效。最后，厘清抢救性保护应树立的正确理念，并紧密联系非遗保护工作的实际，提出如何全方位地进行抢救性保护，以及运用数字技术抢救保护非物质文化...

摘要：民间信仰作为一种文化遗产,它不仅是乡村传统的重要内容,同时也是城市文化传统的重要资源。在当下的城市化过程中,民间信仰面临着被挤压,甚至处于濒临消失的境地,因此,保护民间信仰资源应该成为当前城市化过程中的一项重要的工作。概括而言,提高民间信仰对于城市文化建设功能的认识,保护民间信仰的物理空间,保护拆迁居民的社区结构,将是保护城市民间信仰、促进城市民间信仰健康发展的基本途径。 研究民间信仰有诸多的视角，或着眼于社会管理，或着眼于结构功能...

摘要：2018年1月，文化和旅游部组织开展了2017年度中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划（下称研培计划）年度考核工作。根据考核结果，2017年度研培计划实施的科学性、规范性、针对性、有效性进一步加强，实施效果进一步深化。在教学组织上，各参与高校理念认识进一步深化，课程体系更为系统合理，研培学员与高校师生持续互动，“强基础、增学养、拓眼界”的工作目标基本达到。学员遴选的规范性进一步提高，整建制招生成为主要方式；学员回访频次和工作深度都有明显提高；宣...

    近日，教育部下发《关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》（以下简称《通知》），决定在全国普通高校开展中华优秀传统文化传承基地建设，并计划到2020年在全国范围内建设100个左右传承基地。此举一出，教育界和文化界都大为振奋。把基地设在高校，充分发挥高等教育资源优势，既有利于优秀传统文化的传承、传播，又有助于学生开拓视野、提升文化素养。    从《通知》内容看，高校将围绕民族民间音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、传统手工技艺等传统文化项目建设传...

我国著名民俗学家乌丙安先生于当地时间2018年7月11日晨6时45分在德国柏林因病逝世，享年90岁。乌丙安先生，1929年生人，蒙古族，辽宁大学民俗学专业教授，中国民俗学会荣誉会长，国际民俗学者组织（FF）全权会员，国际民间叙事研究会（ISFNR）会员；中国民间文化遗产抢救工程专家委员会副主任，国家非物质文化遗产保护工作专家委员会副主任委员，住房和城乡建设部传统村落保护与发展专家委员会委员，国内外18所大学客座教授。乌丙安先生一生致力于民俗领域的学术研究活...

 (来源：光明图片/视觉中国)　　我国非遗教育开展有年，其实践现状如何，面临何种困局，如何寻求突破？笔者结合近十年的非遗教育实践和思考，用三句话加以概括：星星之火待燎原之现状，山重水复疑无路之困局，上下求索重行知求突破。　　非遗教育　　“四缺”现象显而易见　　《中华人民共和国非物质文化遗产法》颁布以来，各地非遗教育活动开展得红红火火——图片展示、现场展演、传承人示范、观摩传承基地、专家授课、非遗技能大赛、非遗研学、非遗社团……可谓形式多样、琳琅满目。特别是...

      【教改透视】　　党的十九大报告指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。文化自信源于文化认同，文化认同源于对民族文化的深厚情感，作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，非遗对传递民族文化、凝聚民族认同、重塑民族精神、增强文化自信具有重要意义。　　2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确提出非遗传承和传统文化传承要全方位、全学段、全过程融入从幼儿园到大学直至继续教...

2016年以来，文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部在全国的一百多所院校中开展了“中国非物质文化遗产传承人群研培计划”。两年多来，参加该计划的院校，正在进行着一项重要工作，帮助贫困地区的贫困家庭脱贫致富，为岌岌可危的传统工艺行业注入生机活力。至今已有近6万名各地区各民族的学员接受了多种非遗传统技艺的研培，开拓了眼界，增加了素养，增强了基础。在中国传统智慧中，“授人以渔”比“授人以鱼”要更高明，意义更加深远。作为第一批参加研培计划的学校，苏州工艺美术技...