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文化生态保护实验区建设的江苏探索
2020.02.27
论坛
为深化江苏非物质文化遗产保护、保存与
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工作,维护非物质文化遗产赖以生存的自然生态与人文生态环境,探索非物质文化遗产原真性、活态性、整体性保护的新路子,2011年原江苏省文化厅下发《关于省级文化生态保护实验区建设的指导意见》,正式提出打造省级文化生态保护实验区、实施生态化保护工程的意见。此后,省厅与各地密切协作,吸纳社会力量积极参与,从凝聚共识、制定规划、出台措施、建章立制等方面入手,先后建成10个省级文化生态保护实验区,极大地促进了非物质文化遗产自...
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从《保护非物质文化遗产公约》论我国非物质文化遗产的动物利用问题
2020.02.21
论坛
人类和动物的密切关系由来已久。在传统农耕社会中,动物不但是人类重要的衣食来源,也是日常的生产、交通工具甚至是家庭陪伴,参与社会生活的方方面面,所以很多非物质文化遗产项目都涉及动物利用。但是因为世界各国的不同自然环境、历史文化背景,造成不同国家的人们对动物的利用方式、情感有很大的差异,使《保护非物质文化遗产公约》 (2003) 中关于动物利用的原则和精神很难在不同国家取得一致。这在东西方文化差异中表现得尤其明显。 一、《保护非物质文化遗产公...
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文旅融合中的非遗
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人
2020.02.21
论坛
大毡房 丝路之光旅游投资集团供图 “我心中最美的事业就是
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哈萨克族文化。”金艾斯古丽·努尔坦阿肯说。作为哈萨克服饰文化的自治区级、州级
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人,伊宁市塔斯布拉克民族服饰有限公司总经理,20多年来,金艾斯古丽·努尔坦阿肯致力于让哈萨克族的传统文化源远流长。她的团队在“丝路之光”旅游小镇设计、搭建了一座哈萨克族传统大毡房,她带着手绣艺术品、哈萨克族毡房模型等参与了“伊犁礼物”旅游商品大赛……认真、勤奋的金艾斯古丽在朋友圈里记录...
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非遗与旅游融合的五大类型
2020.02.21
论坛
2018年6月,文化和旅游部部长雒树刚在全国非物质文化遗产保护工作先进集体先进个人和第五批国家级非遗代表性项目代表性
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人座谈活动上提出要推动非遗与旅游融合发展,充分发挥旅游业的独特优势,为非遗保护
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和发展振兴注入新的更大的内生动力[1]。2019年6月,首批十个非遗与旅游融合优秀案例发布[2]。这些案例能够从各省推荐及自荐的150个候选案例中脱颖而出,在非遗与旅游融合实践中具有较强的代表性。有的是家喻户晓的地方传统节庆民俗活动,可周期性地吸引周边...
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非遗不应被过度“消费”
2020.02.20
论坛
在众多非遗项目中,传统手工技艺类非遗项目与生活结合最紧密、最容易与时代接轨。因此这类非遗项目在创新性发展过程中一般采取与市场接轨的方式探寻生存之道。古老技艺可以重焕生机固然是好事,但对其过度消费,却是得不偿失的。 如果参加非遗博览会或是展会够多,你会不经意地发现,逛一圈下来,能买到的东西寥寥。为何?价格虚高。一个蜡染小布包300元,一个蓝印花布抱枕400元……当你发出疑问后,卖家往往会抛出这样的话:“这是纯手工制作的,我们不...
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普及抗疫知识,老年画成为新载体
2020.02.07
论坛
张贴年画是中国的传统年俗,是一年只用一次、标识化、符号化“年”的代表。鼠年春节期间,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,一些地方独辟蹊径,给年画中的人物“戴上口罩”,用年画作为疫情宣传的载体,将疫情防控知识介绍与传统年俗活动巧妙地结合在一起,不禁让人眼前一亮。 绵竹木版年画防疫作品 年画是中国的一种古老的民间艺术,反映了人民朴素的风俗和信仰,寄托着他们对未来的希望。近些年,随着人们生活方式的改变,在...
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关于新冠肺炎疫情下非遗助力精准扶贫工作的几点思考
2020.02.06
论坛
这次新冠肺炎疫情正好发生在春节这段时间,各地非遗助力精准扶贫工作大多处于停工、停产、停训状态,疫情对工作的影响虽然还没有体现出来,但部分与春节习俗有直接关联的非遗扶贫就业工坊,如涉及到点心、腊肉、糖画等食品类和剪纸、年画等美术类的工坊,已会遇到销量下滑的问题,考虑到现在各地非遗扶贫就业工坊的体量都比较小且分散,疫情对整个工坊的生产影响还不太明显。 由于疫情尚未得到缓解,具体的结束日期还不明朗,疫情对非遗助力精准扶贫的影响将会...
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古琴:只有响起来才有生命力
2020.01.16
论坛
三国时期曹魏文学家、竹林七贤精神领袖嵇康在《琴赋》开篇中写道:“众器之中,琴德最优。”作为《北大古琴
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计划——古琴进高校》的重要内容,中国艺术研究院馆藏古琴音乐会“枯木龙吟·让古琴醒来”继在中国艺术研究院、恭王府大戏楼等小型剧场举办了数次演出后,日前又走进了北京大学,在北京大学百周年纪念讲堂让更多的师生体会到了古琴的琴韵之美。 作为古琴艺术的申报和保护单位,中国艺术研究院在古琴研究和保护方面有着丰富经验,近年来,通过常态性举办《枯木龙吟...
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传统文化课堂可以设在田间地头
2020.01.15
论坛
随着传统文化的回归,传统技艺普及性课程、传统文化类校园活动遍地开花,在学校课堂里学剪纸、唱京剧、做扎染对学生而言已习以为常。早在2014年,教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。 笔者近日在走访中发现,在推行传统文化进校园的过程中,有些地方还停留在学校教育和传统文化
传承
的低水平融合层面,一些学校将传统文化进校园简单等同于技巧的
传承
、传统的还原或相关校园活...
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非遗保护
传承
机制创新之思
2020.01.15
论坛
非物质文化遗产是各族人民世代相传,并视为文化遗产重要组成部分的各种传统文化的表现形式,也是民族精神文化的重要标识和集中反映,蕴含一个民族赖以生存和发展的特有生产生活方式、智慧和思维方式,承载着一个国家、一个民族的文化生命密码。它是民族文化的精华、民族智慧的象征、民族精神的结晶,是人民生命创造力的高度体现。按照党的十九届四中全会精神,完善繁荣发展社会主义先进文化的制度,创新非遗保护、
传承
机制,更充分发挥非遗的价值,对坚定文化自信,广泛凝聚人民精神力量...
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