摘要：“非遗重新进入生活”是传统工艺继续传承和发展的必然，在推动传统工艺的创造性转化和创新性发展过程中，必须厘清非遗传统工艺及其创新设计与文创产品设计、现代产品设计三者之间的联系和差异，才能正确处理好非遗传统工艺项目的传承与创新。创新设计的传统工艺能够更好地融入当代生活，并促使其成为当代生活方式的有机组成部分是最好的传承发展；而从“传统工艺”文化元素出发进行整合性创新设计的文创产品，源于传统工艺文化元素，以传统文化提升了产品的附加值，将对传统工艺的普...

新华社杭州4月1日电  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在浙江考察时强调，要全面贯彻党中央各项决策部署，做好统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以“八八战略”为统领，干在实处、走在前列、勇立潮头，精准落实疫情防控和复工复产各项举措，奋力实现今年经济社会发展目标任务，努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口。 阳春三月，之江大地繁花...

内容摘要：传统音乐以其独特的结构形态、体裁归属、使用范围、风格特色、社会功能、美学特征等要素成为历代民众生活中不可或缺的组成部分。“传承人”作为传统音乐的活态载体，在以其为丰沃成长土壤的同时，也受限于目前的留存困境。本文所议者，先从中国传统音乐的界定及其分类说起，“传承人”的身份鉴定和他们在不同级别项目中居于的特殊地位以及在“非遗”保护中所能发挥的作用都与其紧密相关。笔者从传统音乐传承人认定与保护的角度进行思考，认为在“非遗”保护工作中，传统、传承和...

摘要：2016--2019年，文化和旅游部（原文化部）非遗司陆续启动了针对我国《非遗法》的贯彻落实情况、国家级“文化生态保护实验区”的总体规划和实施情况、国家级非遗代表性项目的保护状况、国家级非遗代表性项目代表性传承人的传承状况等一系列的评估或评估试点工作。此举表明，我国的非遗保护工作已经由注重“保护名录”转向到了注重“保护成效”的阶段。国家每年投入大量的人力、物力、财力进行大规模的非遗保护工作，这些巨大的投入到底取得了哪些成效？获得了怎样的效果？又...

摘要：十余年的非物质文化遗产（下称“非遗”）保护实践，实现了非遗保护体系从0到1的建设。在这个过程中，国家和各级政府担任投资主体，本质上是一种无“负外部性的”的变革，是“帕累托改进”不断进行的过程，因而取得了显著的成效。如今，非遗保护的成果已经颇具规模，但“重建设、轻管理”的弊端突显。下一步的工作应该由“建设为主”转向“建管结合”，变革进入深水区，非遗保护进入以“宣传、弘扬、传承和振兴”为主的下半场。政府以行政力量推动非遗保护的发展路径存在边际效益递...

原标题：让你的孩子有“硬核”力量，必读！ 引言： 缙云四万多中小学生，人人会唱婺剧，人人能演婺剧，而且涌现出了百名小花旦，一批“小梅花”。 戏中有乾坤，戏中有正气！缙云中小学人人会唱婺剧，结出丰硕成果，每个孩子在精神上都更有真善美的追求，更有精神气！ 戏曲普及，振兴戏曲，缙云能做到，其他地方为什么做不到？ 2013年，我曾在报纸上看到一幅缙云六个“小梅花”稚嫩可爱又飒...

鏖战两个来月，时间如此漫长。从滞留者到志愿者，从外地人到本地“兵”，他们逐渐习惯了“战时”的日子，也盼来了胜利的曙光。 这场战“疫”中，文化和旅游部系统共有73人滞留于湖北，其中不乏冲锋在前的“将”与“士”。胜利的关键时刻，他们不能松下这口气，仍然肩扛巨大压力，拼尽全力继续撑起防疫安全这道屏障。 “赢了这场战‘疫’，带着胜利回京吧！”这是他们的共同心愿。 本篇报道了中国非物质文化遗产保护中心干部周奇，让我们看看他在...

鏖战两个来月，时间如此漫长。从滞留者到志愿者，从外地人到本地“兵”，他们逐渐习惯了“战时”的日子，也盼来了胜利的曙光。 这场战“疫”中，文化和旅游部系统共有73人滞留于湖北，其中不乏冲锋在前的“将”与“士”。胜利的关键时刻，他们不能松下这口气，仍然肩扛巨大压力，拼尽全力继续撑起防疫安全这道屏障。 “赢了这场战‘疫’，带着胜利回京吧！”这是他们的共同心愿。 本篇报道了中国非物质文化遗产保护中心干部周奇，让我们看看他在...

摘要：非遗保护运动与民俗传统两者的互动同构，使原来依附于民俗传统的手工艺品从原生文化环境中被剥离出来，其仪式性、符号性、生产性、民俗性等事象被不同社会机制重新建构，人与“物”之间的多种价值勾连发生演变。以杨家埠灶王年画为例，可以从其创作依据与符号解读、民俗“遗产化”、民俗传统的“凭借”性质与本真性以及非遗话语与民俗传统的互惠等角度，运用艺术人类学研究范式，探寻非遗保护运动与民俗传统互动同构过程中灶王年画的文化裂变动因、社会功能分化以及艺术边界重建，进...

“嘿，你作业带了吗？”   你还记得吗？ 当年，你的同桌问你这个问题的时候， 你的回答可能是： “糟啦……” （请自动脑补一个儿时经历过的灾难现场） 你的回答也可能是： “带啦，怎么？” 这时， 同桌或许会意味深长地说： “借我看一下啊。” （这里可以脑补一个同窗情谊深厚的画面，但也不排除是另一个灾难现场...