将咸水歌唱进校园，把“非遗小剧场”搬上舞台，让校园化身为“非遗小镇”……广东省非遗进校园，新招让人眼前一亮。

为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，切实加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，推动我省非遗保护传承事业蓬勃发展，由广东省文化和旅游厅指导，广东省振兴传统工艺工作站主办，南方报业天空城兴趣社区协办的2020年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动近日启动。

华师附小非遗课堂

活动面向各级党政机关、企事业单位、学校、社会组织及个人，征集在中小学实施的“非遗进校园”优秀实践案例，最终评选出来的10个精品案例和10个优秀案例，推荐参加第二届全国“非遗进校园”优秀实践案例征集宣传活动。

开展“非遗进校园”优秀案例征集活动为所有关心非遗、热爱非遗、传播非遗的工作者提供了一个平台，让他们走到台前，阐述非遗情，共筑非遗梦。

征集活动自今年7月份启动以来，不到一个月的时间内，共收到全省各地市文化广电旅游体育局、教育局、文化馆、街道公共事务中心、学校、非遗传承人等提交的百余份优秀案例。

申报案例涉及广彩、粤剧、剪纸、陶塑、舞蹈、咏春等多个国家级、省市区级非遗项目。

谢棣英把咸水歌带进校园

活动呈现出参与地区广、申报主体多样、涉及非遗项目多、开展形式丰富等显著特点，汇聚了全省各地在非遗工作中的努力与贡献，形成了一份立体的广东非遗传承地图。

针对申报案例，由非物质文化遗产保护、传统文化、传媒、教育等领域专家组成的评审委员会，秉持公平公正的原则，围绕“主题突出”“教学成效”“内容创新”“社会影响”四个指标展开评选，最终选出10个精品案例和10个优秀案例。

惠州“非遗小镇”

活动主办方将评审出的20个案例进一步推荐参加第二届全国“非遗进校园”优秀实践案例征集宣传活动，并将在南方＋客户端“活力非遗云课堂”栏目进行集中展示，向公众宣传与推广富有岭南特色的非遗技艺、知识与文化。

本次活动是对广东非遗教育的一次摸底。通过与各地市、各基层组织以及非遗传承人直接接触，了解非遗教育工作的开展、推进与成绩，形成非遗保护传承的“广东经验”。

同时，活动有助于探索广东省非遗教育建设统一标准，培育非遗传承师资力量，推动人文湾区的建设。通过活动的开展让非遗教育从“物”走向“人”，从“技艺”走向“记忆”，成为孩子们成长的美好陪伴，成为非遗教育工作者展现自我的舞台。

广东民间工艺博物馆开展活动

近年来，广东省文化和旅游厅高度重视非遗文化的传承和保护,通过开展“非遗课外时·进校园百校百场活动”等活动取得了明显成效。

看戏剧、学传统技艺、过传统节日，已在很多学校蔚然成风，成为一道靓丽的风景。

下一步，“非遗进校园”将继续积极探索“广东模式”，让非遗走进课本、走进家庭、走进同学们的生活中，使之成为中华文明的薪火传承人、中华文明进步的拓新者。

2020年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动获奖名单  精品案例

1 《非遗课外时 》广东省振兴传统工艺工作站

2 《依托“校园非遗小镇”传承区域优秀传统文化》惠州商贸旅游高级职业技术学校

3 《广州咸水歌进校园实践案例》谢棣英（个人）

4 《东莞非遗进校园品牌化发展模式》东莞市文化馆（东莞市非物质文化遗产保护中心）

5 《国家非物质文化遗产——三灶鹤舞的培育与传承》珠海市金海岸海华小学

6 《莞文化寻根之非遗莞草》东莞市莞城步步高小学

7 《非遗传承之启迪——“非遗小剧场”》华南师范大学附属小学

8 《韶关市“六个一”非遗进校园实践案例》韶关市文化广电旅游体育局

9 《传统工艺进校园》广东民间工艺博物馆

10 《“形韵”深圳市非遗舞蹈课程》深圳市大鹏新区文化广电旅游体育局 深圳市宝安区海韵学校

2020年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动获奖名单  优秀案例

1 《广府非遗文化进校园传承实践案例》广州市越秀区教师进修学校

2 《岭南“石湾陶塑技艺”非物质文化遗产资源校园传承的实践案例》广州市执信中学

3 《“民间文学”类非遗资源融于小学德育课程的实践研究》广州市天河区银河小学

4 《“小盘子 大乾坤”——盘画的学习与广彩的体验传承》广州市天河中学

5 《佛山木版年画在中小学校园的传承实践》广州市执信中学琶洲实验学校

6 《“披红挂绿，美丽童年”剪纸实践案例》广州市增城区挂绿小学

7 《莞城非遗项目进校园》东莞市莞城英文实验学校

8 《李家拳传承教学进校园》惠州市李家拳协会

9 《“岭南陈氏针法” 中医药进校园》广东省中医院

10 《非遗进校园让文化更有力量》珠海市金湾区文化广电旅游体育局