在今年中央电视台的春节联欢晚会上，度尽劫波跨越百年终于回家的天龙山石窟第八窟北壁主尊佛首隆重而庄严的登上了舞台，它斑驳沧桑的面庞难以掩饰微笑里一瞬间传递出的静穆、秀美、祥和，撞击着无数电视机前的观众的心，这也是首件从日本回国的天龙山石窟流失佛雕。

2020年10月16日，在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说：“美育未来的教育应该是要教会学生美育的基本知识，教会他们去欣赏和体验美，欣赏和体验艺术作品，同时要教会他们专项的、专门的艺术特长。而这样的一种思想观念的转变，可能是这两个文件在界定时非常重要的一个方面。”

太原市杏花岭区实验小学高度重视美术教育，围绕“走进非遗，爱我中华”非物质文化遗产保护的主题，举办非遗文化进校园艺术实践活动。

课前，学生们收集有关非物质文化遗产的相关内容，并且制作小报。课上，教师授课，学生手工制作，请优秀的民间非物质文化遗产传人大师们进课堂，给学生亲自授课。通过对剪纸、古琴、中国绳结、戏曲、面塑、书法、团扇、油纸伞、扎染艺等讲解，让同学们对非遗有了更深的了解。不仅如此，学校还将师生创作的非遗文化作品进行了展示，让非遗之花绽放在校园。

一直以来，杏花岭区实验小学尊崇“以学生为本”，“快乐教学”的教育理念，在校领导的积极带领下，学校以课程教学为基础，以社团活动为依托，以校园文化为载体，以艺术展演为补充，构建了“课程教学+社团活动+校园文化+艺术展演”的四位一体“大美育”实施体系，并配套搭建了“组织机制+教师队伍+浸润环境+评价标准”的四位一体“大美育”保障体系，形成了“大美育”教学改革“区实验做法”，促进了美育普及教育与文化渗透教育的互促互进、美育文化教学和社会实践教育的互融互通的教学体系。

作为21世纪中华文化的担当者，更应该接过传承中华优秀文化的接力棒，让锲而不舍的中华精神源远流长。

作为学校，杏花岭区实验小学则更当有力量唤醒中华学子镌刻在血脉里的文化基因，学校美育要扎根时代生活，要遵循美育特点，要弘扬中华美育精神，培根铸魂，立德树人，以美育人，以文化人。

十四五的开局之年，所有区实验人，并肩携手有担当、铸使命，乘风破浪、奔赴新时代的星辰大海！