非遗是文明传承的鲜活载体，是连接不同国家、民族情感与文化的重要纽带。近日，联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心（简称“中心”）管理委员会第十五次会议在北京召开，审议并批准了中心2025年度工作报告及2026年度工作计划、中期发展规划框架和工作方案等事项。

多年来，中心紧扣亚太地区非遗保护实际需求，精准设计培训课程，形成了覆盖广泛、内容丰富、形式多样的培训体系，为哈萨克斯坦、斯里兰卡、老挝等国非遗保护工作者提供针对性培训，提升了各国非遗保护工作者的专业技能和相关人员的非遗保护意识。2025年，中心全年完成10期国际培训，支持2期专项活动，覆盖亚太地区16个国家和地区，惠及350余人次。

尊重多样性，促进多方面保护

非遗保护的关键，是在尊重多样性基础上促进遗产的多方面保护。中心自2012年成立以来，始终以2003年《保护非物质文化遗产公约》（简称“《公约》”）为遵循，助力提升亚太各国非遗保护水平。

中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长葛思颖介绍，中心聚焦非遗清单制定、履约能力提升和活态传承等主题，通过开展区域和国家专项培训、打造线上非遗课堂等多种形式，有效衔接缔约国需求，为亚太地区非遗保护提供了坚实的专业支撑。同时，与教科文组织紧密合作，开发本土化专题培训班，在亚太地区发展中国家开展的系列培训已成为重要品牌。

“2025年中心培训工作最突出的特点是充分考虑亚太地区的文化多样性，把多样性与共有遗产保护结合起来，既夯实基本功，又不断创新，让培训成果更广泛地发挥影响。”北京师范大学非物质文化遗产研究与发展中心教授高丙中说。

在议题探索方面，中心紧跟时代趋势，将非遗与气候变化、非遗与教育、可持续发展等前沿议题融入课程。非遗与应对气候变化培训会聚多个亚太国家的专家，通过“世界咖啡馆”研讨、都江堰田野考察等形式，探索传统知识助力应对气候变化的实践路径，推动非遗保护与生态保护深度融合。

非遗保护能力建设不能止于“办一次培训、讲一次课”，中心结合亚太地区非遗保护实际及各缔约国需求，依托多领域专家力量开展多年期、多层级培训，培养懂《公约》、能实操的非遗保护力量。

其中，与蒙古国国家文化遗产中心合作举办的3期蒙古国非遗师资培训，累计培养40余名非遗专家、工作者等，有效助力其师资队伍建设。中心咨询委员会委员、联合国教科文组织认证非遗培训师网络成员亚历山德拉·迪恩斯说：“蒙古国三年期培训体现了长期承诺，我们已看到当地实实在在的进展。我们特别期待这种多年期的培训，希望能看到更多持续的培训课程。”

从各自守护走向协同共护

非遗保护不是孤立的文化传承，而是跨地域、跨民族、跨文化的文明对话。2025年，中心以“培训实践+交流合作+传播推广”为脉络，搭建多层次、宽领域、常态化的亚太非遗领域文明互鉴平台。

去年5月，中心创新举办中国-马来西亚共有遗产保护培训工作坊，围绕“送王船”“舞狮”等非遗项目，搭建两国传承人、专家、社区代表对话平台，共同制订联合保护计划。“通过此次培训，我对‘舞狮’有了更多了解，也对社区非遗保护工作有了更深的思考，理解了自身工作与联合国教科文组织愿景的关联性，为今后工作方向提供了指引。”一位马来西亚学员说。

在重点群体赋能上，中心关注青年、传承人等重点群体，有针对性地开展专项培训，激发非遗传承活力。在孟加拉国举办的本土青年非遗保护培训，20名当地青年学员系统学习非遗知识与清单制定技能，国际培训师与本地专家联合授课，破除语言壁垒，助力搭建本土青年非遗保护交流网络。

同时，中心持续深化非遗线上课堂建设，打造中英双语普惠学习平台，上线6集非遗教学动画、20个非遗可持续发展典型案例等，以文字、图片、音视频等形式，向全球普及非遗知识、传播亚太经验。

推动共学共建共享

中国作为《公约》早期缔约国，在长期实践中形成了系统成熟的保护经验，并与广大发展中国家共享，在互学互鉴中推动亚太地区乃至全球非遗保护水平的整体提升。2025年12月，中国正式续约，开启中心2026年至2033年的新一轮八年周期。这是国际社会对中心过往工作成效的充分认可，更是对未来发展的期许。

截至2026年1月，中心累计举办97期国际培训，覆盖44个国家和地区、近4000人次，成为亚太地区规模最大、专业性最强、影响力最广的非遗能力建设平台。在中心咨询委员会委员、中国社会科学院民族文学研究所研究员朱刚看来，中国非遗保护经验可为发展中国家提供重要参考。“中马联合申报的经验，对多国共享活态遗产保护具有示范意义。中心应发挥枢纽优势，共享中国非遗保护经验，并积极吸收其他国家经验，在整体上提升亚太地区乃至全球的非遗保护工作。”他说。

中心相关负责人表示，今年将在多个国家举办12期线下培训，覆盖清单编制、履约报告撰写、非遗与减灾、青年赋能等重点方向。“我们将继续以非遗为题、以培训为解，深化区域合作，为推动构建人类命运共同体贡献持久而深厚的文化力量。”他说。