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民间艺术的困境与出路
2007.12.11
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民间艺术的困境与出路 二十年前到过陕北黄土高原的人,都会为窑内窑外铺天盖地的窗花和剪纸而惊叹;然而二十年后的今天,即便在黄土高原最偏僻的小村庄,你也只能看到窑洞内满墙的明星贴画。民间剪纸消失的速度,被人戏称为“一夜春风遍地梨花落”。 是的,山间已没有白云一样的民歌飘来,窗上已没有山花一样的窗花开放,村头二胡不知何时早已悄然无声……那些我们上一代耳濡目染的民间艺术,现在只能苦苦找寻才能觅其“芳踪”。短短二十年来,民间艺术的繁荣之势就如同“滚滚江水一去不复...
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“我遇盲艺人或盲艺人遇我 都是缘”――田青专访
2007.10.15
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“我遇盲艺人或盲艺人遇我 都是缘”――田青专访 田青,中国艺术研究院研究员、博士生导师、中国非物质文化遗产保护中心副主任。 冯骥才说:“把民族音乐的抢救与弘扬紧紧连在一起的――也就是说大张旗鼓地把原生态的音乐歌舞搬到舞台上和荧屏中的人是田青。” 余秋雨说:“如果说,置身于佛教音乐中的田青是一位安静的居士,那么,站在原生态文化这一边的田青则是一位激昂的斗士。” 田青说:“民间艺术是中华文化的基础、土壤和母亲,古往今来的大艺术家没有不对草根艺术保持一...
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请关注非物质文化遗产的
传承
者
2007.09.24
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请关注非物质文化遗产的
传承
者 方李莉 有关非物质文化遗产的概念,联合国教科文组织的《保护公约》是这样表述的:非物质文化遗产,是被各社区、群体、有时是个人,视为其文化遗产的各种实践、展现、表达、知识和技能,以及各相关的工具、食物、手工艺品和文化空间;各社区、各群体为适应他们所处的环境,为应对他们与自然和历史的互动,不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新,同时也为他们自己提供了一种认同感和历史感。由此促进了人类文化的多样性和人类的创造力,这一界定在...
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高等师范院校的音乐教育在传统音乐保护中的地位与作用
2007.09.18
论坛
高等师范院校的音乐教育在传统音乐保护中的地位与作用 董 灵 在形态纷繁的“非物质文化遗产”之中,音乐文化占据着十分重要的比重。且不说按照传统的门类划分或学科建置,诸如乐器里奏出的“器乐”和人声演唱的“声乐”,属于比较“正宗”的“音乐”遗产的范畴,就是那些离不开音乐因素的表演艺术如戏曲、曲艺、舞蹈等等的艺术构成,音乐也占据着十分重要的地位。于是,像“戏曲音乐”、“曲艺音乐”(有人称之为“曲唱音乐”)、“舞蹈音乐”等等的音乐形态或曰“学科形态”的存在...
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麦西莱甫
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述论
2007.09.18
论坛
麦西莱甫
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述论 艾娣雅•买买提 一、为何探讨麦西莱甫 众所周知,新疆是块文化沃土。中华文明最早与世界其他文明体系发生大规模的交汇、融合就发生在古称西域的这片土地上。西域文明留下了许多文化之谜有待于后人去解读;在中华文明多元一体的框架内,这一地区自古又是多民族文化相互影响交融的区域,因而传统文化蕴藏深厚,源远流长。在当今社会经济转型,文...
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非物质文化遗产保护与国家文化发展战略
2007.09.01
论坛
非物质文化遗产保护与国家文化发展战略 王文章 陈飞龙 国际社会从世界文化战略的高度倡导非物质文化遗产保护 2003年10月17日,联合国教科文组织第32届大会通过了《保护非物质文化遗产公约》。《公约》从维护世界文化多样性和坚持人类社会可持续发展的国际战略的高度,详细界定了非物质文化遗产的概念以及它所包括的范围。从此,非物质文化遗产的抢救和保护,成为人类为保护自己的精神家园而展开的一项极具世界战略眼光的文化
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工程。 一、保护非物质文化遗产是国...
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“民间信仰”与文化
2007.08.28
论坛
“民间信仰”与文化田青 在我们保护非物质文化遗产的工作中,常常出现对某些与民间信仰有关的民俗活动是否应该保护的争论。一些人认为:我们的意识形态是唯物主义,因此,对所有与宗教和信仰有关的文化,都应该斗争而不是保护。当然,这种观点是错误的,它本身便违背了辩证唯物论的核心。 2001年,国家宗教事务局局长叶小文在香港中文大学崇基学院的演讲《中国宗教的百年回顾与前瞻 》中说:“宗教作为客观存在的社会现象,有其自身发展的客观规律。尊重宗教信仰自由,是对客观存在...
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民俗、戏曲和年画中的七夕节
2007.08.23
论坛
民俗、戏曲和年画中的七夕节 薄松年 农历七月初七是我国传统的七夕节,去年国务院已将其定为国家级非物质文化遗产,肯定其悠久的历史和蕴含的文化因素。七夕节的中心文化内涵是由牛郎织女神话故事引发出来的情结,它从萌始到形成、发展,经历了漫长的历史过程,在中华大地上也形成多彩多姿的七夕民俗文化,丰富着人们的精神生活和情趣。 一 牵牛和织女是自然天象中的星宿,但从先秦时期就已将之拟人化。《诗经·小雅·大东》中已出现了对银河和牵牛、织女的简单描述...
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文化
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与儿童教育
2007.07.09
论坛
文化
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与儿童教育 张鹰 文化与教育的关系是密不可分的。而文化
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作为一项全面工程,除了需要各种专业人才(包括专门家、传人、艺人等)参与其中之外,更需要教育工作者和受教育者的参与,尤其在中小学教育这个知识文化的最初积累环节,应纳入一定传统文化的教学内容。 儿童应接受文化
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教育 教育是一项理想的事业。任何国家、任何文化的上一代向下一代传授的知识、技能、思想、观念,都是上一代人认为值得和应该传递给下一代人的,都确信对下一代是有好处的、有用的...
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无形文化遗产也有专有性和唯一性
2007.06.30
论坛
无形文化遗产也有专有性和唯一性 郑璇玉 近来,关于“泥人张”三字的称谓权利主体之争受到了媒体的广泛关注。该案对于推动中国民间工艺美术作品的保护具有示范性质。同时,该案也将对后续可能发生的关于中国非物质文化遗产保护的争议解决也具有现实意义。本人仅就“泥人张”所引发的中国民间工艺美术作品的知识产权保护问题发表一下个人的看法。 “泥人张”与泥人行业惯以姓氏做称谓的区别 “泥人张”彩塑艺术表达了特定的审美理念、工艺技巧与风格特征,其成果属于独创性的智力...
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