2019年8月1日，内蒙古自治区党委常委、宣传部长 白玉刚在“奋斗逐梦·绣美山河”中国手工刺绣传承创新大会开幕式上发言（摄影：刘墨墨） 尊敬的各位嘉宾，女士们，先生们，朋友们： 中华文化“绣”亮美，万里草原“绿”北疆。在中宣部、文化和旅游部、国务院扶贫办、全国妇联、中国纺织业联合会、中国民间文艺家协会、北京服装学院的高度重视和大力支持下，“奋斗逐梦·绣美山河”中国手工刺绣传承创新大会在这里盛大开幕。这是中国手工...

最近十年来，各种手工艺的博览会在全国各地频繁出现，或大或小，几乎达到每天有一展的高频率，在这种情势下，我们中国艺术研究院工艺美术研究所想做一个“小而精”的学术展来树立标杆，用“好作品”的样貌和法度，形象直观地阐释“好手艺”的内涵与价值。为此，我重温了传统手工艺的管理制度史和观念史，结合当代社会生活现状，提炼出衡量当代中国好手艺的四个构成要素：“材美、工巧、器韵、时宜，”在形成共识之后，于2017年在京成功举办了第一届“中国好手艺展”。2019年8月3...

“你们一说红木，就有人问你们是什么年代的、什么材料的？好像红木的价值除了旧和材料，就没有价值。” 在国家图书馆初次见到杨金荣先生，将近两个小时的专访中，他的眼睛里透漏出沉着和睿智，也透漏出杨金荣对于红木文化自信，这种自信不仅体现在长时间的钻研，也体现在由内而外焕发的奕奕光彩。红木文化打开了他的话匣子，也点亮了他的眼睛。在中国，他用39年带领着整个红木艺术的发展，以技艺传承见证整个发展脉络。 接触红木 在红木领域，杨...

“隔山叫你山答应，隔河叫你水应声……想你才走这条路，挂你才走这座山……”“山歌不唱呃就不开怀哦，磨儿不推不转来哟，酒不劝郎呃就郎不醉哦，花不逢春不乱开哟……” “诗以言志,言之不足,则歌咏之。”民歌作为我国传统音乐的一种，是人民社会生活与思想情感最直接、最真诚的流露和表达。很久以前,我们的祖先在狩猎、搬运、祭祀、娱神、仪式、求偶等活动中就开始了他们的歌唱。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，其中的《国风》便采集了当时黄河流域1...

摘要：非物质文化遗产以口传身授的方式传承，具有明显的身体性。“身体”视域的引入，有助于推动对非物质文化遗产视野中的身体形塑与传承等关键议题的深入讨论。身体传承成为非物质文化遗产传承的核心中介，也是保护人类文化多样性和创造力需要关注和研究的对象。京族非物质文化遗产代表性传承人通过艰苦的身体磨砺以传承京族濒危的非物质文化遗产项目，将族群文化记忆和身体经验结合起来，重塑京族的族群想象与文化认同，不仅拓展了京族非物质文化遗产的发展边界，在当代京族文化发展进程...

[摘要]非物质文化遗产的分类不仅是非物质文化遗产保护实践工作的基础，也是非物质文化遗产理论研究的重要内容。我国现有的多种分类方法存在类目设置不全，类目互斥性较差，分类层级较少等问题，为了适应非遗保护工作重心转向的实践需求，需要对现有分类体系进行完善。分类学具有较为成熟的分类方法和分类机制，其研究对象与非遗同样具有传承性、多元性和活态性等相类似的微观特性，以及种类多样、分布广泛的宏观特征。在借鉴分类学的分类体系，结合现有的非遗分类方法的基础上，初步建...

[摘要]非物质文化遗产知识产权保护的立法供给相对不足，最高人民法院公布的92个指导性案例中，涉及非遗知识产权保护的有3个，彰显司法需求的旺盛。但指导性案例是司法裁判的非正式法源，援用率低。地方性法规虽是司法裁判的正式法源，由于地方立法权限范围狭窄，司法适用性不强。在技术层面上，案例指导制度和地方立法具有互补性，指导性案例确立的非遗知识产权保护规则可以通过地方立法实现转化。 [关键词]案例指导制度；地方立法；非物质文化遗产；知识产权...

“近年来，联合国教科文组织逐渐认识到，高校以其人员的专业化构建，在非物质文化遗产保护实践中具有本土化优势，发挥着可持续性的巨大作用。”联合国教科文组织驻华代表处文化事务负责人希玛珠莉·古榕说。7月22日，《保护非物质文化遗产公约》与高校非物质文化遗产项目融合培训班在上海开班。 在全球视野下，非遗传承保护与高校教育的结合在各国有哪些经验可互相借鉴且值得推广？《保护非物质文化遗产公约》（以下简称《公约》）的规范普及与区域指导，能为“非遗进高校...

摘要：生产性保护是近年来在非物质文化遗产保护实践中提出的一种新的保护方式，主要是针对手工技艺类非物质文化遗产而言的。这类非物质文化遗产的最大特点是拥有具体的生产内容，贴近民众生活，是在长期的生产生活实践中形成的。因此，对其保护的最好方式就是让其回归民众日常生活，在生产中保持其核心技艺和核心价值，如此才能使其拥有长久的生命力。 关键词：民众需求；手工技艺；非物质文化遗产保护 在社会结构发生急剧变化的当今时代，非物质文化遗产所具有...

近年来，全国各地不断探索推动非遗扎根校园，记者近日在四川走访发现，以成都为主的四川部分地区正通过加大课时投入、搭建平台以及开展因地制宜的教育实践等方式，推动非遗传承从一时一地变为常态化普及教育，让非遗在校园生根发芽。 因地制宜开展教学 近日，2019年成都市“非遗进校园”教学成果展在成都七中初中附属小学举行。活动包括传统表演艺术教学成果展演、传统技艺教学成果展示、授课传承人技艺展示等，20多个区（市）县的中小学带来了百余件手...