江格尔    《江格尔》是在我国蒙古族同胞中传唱的一部英雄史诗，被中外学者誉为"蒙古民族史诗发展的顶峰"，是包括《格萨尔》、《玛纳斯》在内的我国三大史诗之一，系中华民族灿烂文化中的瑰宝。它是十三世纪土尔扈特部蒙古族人民集体口头创作的说唱叙事诗，现有口头流传和手抄本，是新疆抢救挖掘的民族传统艺术之一.    《江格尔》主要流传在西部蒙古族地区，特别是新疆一带的蒙古族卫拉特人几乎家喻户晓。这一世世代代以说唱形式流传的民间文学巨著，从十九世纪初叶开始陆陆续续被整...

 非物质文化遗产开课农村中学 矮寨中学“民族文化进校园”开学典礼被聘为特聘教师的传承人（前排）传承人吴腊宝从校长手中接过聘书开学典礼上的民间艺术表演同学们在兴趣特长小组中学习刺绣    本网讯 4月24日，湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市矮寨镇，“湘西苗族民歌”传承人吴腊宝从该镇矮寨中学校长腾树林手中接过聘书，成为非物质文化遗产课程的特聘教师，她的“湘西苗族民歌”演唱正式编进学校课程表。吴腊宝是湖南省级非物质文化遗产名录项目传承人，而“湘西苗族民歌”在20...

记忆天空的千古绝唱        ――“峡江号子”传承之忧一     送别“号子王”胡振浩老人已经有好些天了，但遗憾一直萦绕在卢丹的心头，久久挥之不去。     与所有的秭归人一样，每一次听到胡振浩老人从心底喊出的雄壮粗犷的峡江号子，卢丹都会受到心灵的震撼，但以后这种震撼再也不会有了。     对卢丹来说，遗憾远不止这些！作为秭归县文化馆副馆长，卢丹主管着全县的非物质遗产保护工作。她说：“胡振浩老人的离去，无论对秭归还是峡江文化，都是莫大的损失...

戏曲人才缺少宣传平台    著名京剧表演艺术家、国家级非物质文化遗产荀派艺术传承人孙毓敏，50多年来演出了一大批优秀传统剧目、荀派剧目和新创剧目，培养了一批又一批的戏曲人才。然而，让她一直担心、焦虑的是，培养出来的好苗子却很少有人知晓，“现在的戏曲界产生名角儿太难了”。日前，孙毓敏道出了她的苦恼和担忧。――编者    戏曲人才需要媒体宣传    与影视明星、歌星相比，戏曲人才成才率低、周期长，花费的功夫也多，然而，却很少有报刊、杂志、电视等媒体关注他们的成...

四川茂县：羌族文化正在这里得到恢复和保护    羌风，羌韵，羌情……群山环抱的茂县是羌族聚居地，这里近９０％的人口是羌族，是一个民族特色浓郁的地方。     走进茂县县城，记者发现这里的地震印记并不明显，但实际上，地震发生后茂县几乎所有建筑物都遭到损坏，其中的大部分成为危房。从县城出发来到山上的羌寨，就会深刻感受到地震的残酷，上百上千年历史的民居、羌碉大面积坍塌，民族文化风貌受到严重毁损。     羌族被称为“云朵中的民族”，他们习惯于在高山上居住，其民居...

 科学评审 规范操作――文化部非物质文化遗产司负责人答记者问   　　传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者，对传承人的保护是非物质文化遗产保护工作的关键和基础环节。文化部分别于2007年6月和2008年2月，公布了两批共777名国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，对推动非物质文化遗产保护工作发挥了重要作用。在第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人推荐名单公示之际（公示名单见第二至四版），文化部非物质文化遗产司负责人就评审工作的有关问题回答了本报...

 文化部办公厅公示第三批国家级传承人    本网讯 4月24日，文化部办公厅发布《文化部办公厅关于公示第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人推荐名单的公告》，公示706名第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人推荐名单，公示期15天。全文如下：  文化部办公厅关于公示第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人推荐名单的公告     为了有效保护和传承我国的非物质文化遗产，加强国家非物质文化遗产传承人队伍建设，根据《国家级非物质文化遗产项目代表性传承人...

  文化部办公厅关于公示第三批国家级非物质文化遗产项目 代表性传承人推荐名单的公告 为了有效保护和传承我国的非物质文化遗产，加强国家非物质文化遗产传承人队伍建设，根据《国家级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》（文化部部长令第45号）精神，文化部开展了第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人的申报和评审工作。 在各地推荐申报的基础上，文化部组织专...

岭南写真：从远古走来的湛江傩舞    每每到了中国传统节日元宵节前后，广东湛江各地都会演出一种奇特舞蹈――傩舞，目的是驱邪遣灾，祈求平安，迎祥纳福。    湛江傩舞起源于原始社会图腾崇拜祭祀仪式，至今已有一千四百多年历史，其内容形式是古代雷州半岛人民敬天崇雷而形成的一种独特雷傩舞，以雷首公与东、南、西、北、中五方雷将为主体，还包括土地公婆、艄公婆等，俗称“走清将”、“舞巫”、“考兵”等，也是当地古代先民祭雷遣灾、祷神保平安的民间民俗舞蹈。    湛江傩舞有...

印度古典舞蹈传承有术 保持古老教学模式 杨惠　　一直以来，家族传承和私人舞蹈教学机构是传承印度古典舞蹈的主要力量。印度脱离英殖民统治获得独立后，政府为大力推动和弘扬民族文化，建立了一些较为规范和现代的古典舞蹈教育机构，专门从事对印度古典舞蹈的教育和研究，其中包括中央政府于上世纪五六十年代建立的印度国家戏剧学校、尼赫鲁曼尼普利舞蹈学院和国家卡塔克舞蹈学院等。如今，在班加罗尔大学、孟买大学、古吉拉特大学和马德拉斯大学等公立大学，也都开设有舞蹈学院传授印度古典舞...